12 janvier

• Nomination de Mme Mireille Mathieu au poste de vice-rectrice à la vie associative et au développement de l’Agence universitaire de la Francophonie
  Le Recteur de l’Agence universitaire de la Francophonie, M. Bernard Cerquiglini, a annoncé lundi 7 décembre à Paris la nomination de Mme Mireille Mathieu au poste de vice-rectrice à la vie associative et au développement. Mme Mathieu entrera en fonction le 1er juin 2010 et conservera jusqu’à ce moment ses fonctions actuelles de vice-rectrice aux relations internationales de l’Université de Montréal.
  Plus information : http://www.auf.org/communication-information/actualites/vice-rectrice.html?var=lettre55%22

8 janvier

• Selon un rapport de l'UNESCO, la crise financière menace de faire reculer l’éducation dans le monde
  Suite à la crise financière mondiale, des millions d’enfants vivant dans les pays les plus pauvres de la planète risquent d’être privés d'accès à l’éducation. Tel est le constat alarmant dressé par le Rapport mondial de suivi sur l'Education pour tous 2010. Le rapport, publié par l’UNESCO, sera présenté par le Secrétaire général des Nations Unies, Ban Ki-Moon, et la Directrice générale de l'UNESCO, Irina Bokova, le 19 janvier au Siège des Nations Unies à New York.
  Plus information : http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=47195&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

7 janvier

• Le Monténégro devient le 35ème pays à participer au Programme Culture
  Un protocole a été très récemment signé par la Directrice Générale de la DG Education, Formation, Culture et Jeunesse, Madame Odile Quintin et l'Ambassadeur du Monténégro auprès de l'Union européenne, M. Slavica Milacic. A partir de 2010, les opérateurs culturels européens auront l’opportunité de coopérer avec des partenaires monténégrins qui disposent d’un riche patrimoine offrant ainsi de multiples possibilités pour des projets de qualité. Le programme européen Culture est le premier programme communautaire dans lequel le Monténégro, indépendante depuis 2006, peut participer. Le Monténégro devient ainsi le 3ème pays des Balkans à participer au programme Culture, après la Croatie (en 2007) et la Serbie (en 2008).
  Plus information : http://www.adcei.org/index.php?option=com_content&view=article&id=442&Itemid=66

• Le Conseil européen proclame 2011 Année européenne du volontariat
  Le Conseil a décidé aujourd’hui que 2011 sera l’Année européenne du volontariat. L’organisation de l’année avait été proposée par la Commission européenne et a reçu un avis positif du Parlement européen. À l’annonce de la décision du Conseil, Maroš Šef covic, le commissaire à l’éducation, la formation, la culture et la jeunesse, a déclaré: «Le volontariat constitue un moyen d’apporter une contribution utile à la société. Au niveau de l’UE, le volontariat encourage la participation civique, la cohésion sociale et fournit des possibilités d’apprentissage aux volontaires tout en offrant une multitude d’avantages pour la société au sens large. Je me félicite de ce que notre idée d’une année européenne consacrée à la promotion des activités de volontariat ait obtenu un appui massif de la part du Parlement européen et du Conseil des ministres.»
  Plus information : http://www.adcei.org/index.php?option=com_content&view=article&id=444&Itemid=66

5 janvier

• « La place de la Culture dans l’Europe de demain » - EUROMEDINCULTURE Citoyenneté. Document de synthèse 2009
  Librement téléchargeable en plusieurs langues, ce Document de synthèse a été officiellement présenté, à la Commission européenne le 17 décembre dernier. Il a ont été élaboré sur la base d’une très vaste consultation menée tout au long de l’année 2009 auprès d’un large public dans 10 pays différents. Le document va servir de fondement à la poursuite de cette réflexion/action en 2010, dénommée EUROMEDINCULTURE Citoyenneté : la Culture, fondement de l’Europe de demain, bénéficiant là encore du soutien du programme "L'Europe pour les citoyens". Elle sera menée dans 12 pays européens différents et sera lancée dès avant la fin du mois de janvier.
  Plus information : http://citoyennete.euromedinculture.org/index.php?lang=fr

• 2010, Année internationale du rapprochement des cultures - Déjà 300 propositions de projets
  2010 sera célébrée comme l’Année internationale du rapprochement des cultures (voir Résolutions). L’objectif de cette Année consiste à replacer sous le prisme du rapprochement des cultures toute politique aux niveaux local, national, régional et international, nécessitant la participation du plus grand nombre d’intervenants. L’UNESCO a été investie du mandat de contribuer à élever « les défenses de la paix dans l'esprit des hommes par la coopération internationale dans ses domaines de compétence - à savoir l’éducation, les sciences, la culture et la communication. De ce fait, elle a été désignée à jouer un rôle de premier plan dans la célébration de l’Année au sein du système des Nations Unies. Au fil des années, et en particulier au cours des dix dernières, l’UNESCO a acquis une expérience et une reconnaissance à travers ses efforts pour démontrer les effets bénéfiques de la diversité culturelle, soulignant l’importance des emprunts, transferts et autres échanges entre les cultures.
  Plus information : http://portal.unesco.org/culture/fr/ev.php-URL_ID=39761&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

18 décembre

• TOURISME AUTREMENT - Newsletter décembre - tourisme et climat
  Créée sur fonds propres en octobre 2005, l’asbl est née d’une réflexion de ses fondateurs sur l’explosion du tourisme, sa « nouvelle » consommation effrénée et sur les dégâts qu’elle entraîne sur le climat, l’environnement, les relations sociales et économiques dans les pays d’accueil tout en produisant des retombées financières importantes, en majorité rapatriées vers les multinationales touristiques du pays d’émission.
  Plus information : http://www.tourisme-autrement.be/

• Microprogramme de 1er cycle sur la diversité culturelle
  Ce microprogramme a pour objectif d'amener l'étudiant à développer une réflexion critique sur le rapport entre les cultures en situant cette rencontre dans le contexte actuel de la mobilité des personnes, des idées et des biens. Objectifs particuliers :
  • déterminer les problèmes soulevés par la rencontre de différentes cultures;
  • déterminer les réactions qu'une telle rencontre peut susciter et savoir y répondre;
  • développer un regard critique sur les solutions généralement proposées;
  • mieux apprécier la richesse dont sont porteuses les cultures contemporaines;
  • relativiser son propre cadre de référence sans perdre de vue les enjeux globaux qui affectent la vie citoyenne.

  Plus information : http://www.distance.ulaval.ca/fad/programmes/p0202kk.htm

16 décembre

• (en italien) Sesto Rapporto Annuale Federculture
  La crisi economica sembra non aver lasciato indenne neanche il settore culturale. E’ quanto emerge dal sesto rapporto annuale di Federculture presentato martedì 15 dicembre presso il Museo Maxxi di Roma. Il turismo culturale dopo venticinque anni di continua crescita subisce per la prima volta nel 2009 una battuta d’arresto, e decresce contestualmente il numero di visitatori dei musei gestiti dallo Stato che fanno registrare un calo delle visite pari al 3,88%. Tra gennaio e aprile 2009 i turisti americani e russi sono diminuiti rispettivamente del 35% e del 30%, e gli scavi di Pompei, uno dei siti più visitati in Italia, hanno perso il 12% degli ingressi.
  Plus information : http://www.tafter.it/2009/12/16/sesto-rapporto-annuale-federculture/

Raconte-moi... Les Nations Unies' avec une préface du Secrétaire général de l''ONU, Ban Ki-moon (NANE Editions - Paris, janvier 2010)
Ce petit livre raconte, de façon simple et concrète ce qu’est aujourd’hui le ‘réseau’ des Nations Unies. Il montre aussi pourquoi, en ce début de XXIe siècle, il est de la plus haute importance d’appuyer et de renforcer l’action d’une organisation unique créée pour servir les peuples et les nations du monde entier. "J'espère que ce livre vous permettra de mieux comprendre les Nations Unies. J’espère surtout, qu’il inspirera tous ses lecteurs à contribuer à la promotion de ses objectifs et à la réalisation d’un monde meilleur pour tous les peuples’’, Ban Ki-moon, Secrétaire général des Nations Unies (préface).
http://www.nane-editions.fr/prod.php?prod_uid=24

Balancing act : twenty-one strategic dilemmas in cultural policy
By François Matarasso and Charles Landry
ISBN 92-871-3862-1
In passing, we should explain that we have deliberately avoided defining terms such as “ art ” or “ culture ”, words of which we make continual use. Their definition is itself open to interpretation or dispute, and is inseparable from the other dilemmas we present. We have judged it preferable to allow the reader to consider these questions along with the others we present. Nor do we make any pretence to objectivity in formulating or presenting these dilemmas. We have presented them in this booklet for debate based on our own experience and involvement in cultural policy making.
http://193.11.32.12/C1256CD80046ED9F/0/
3DBD5FA5A5DDA216C12576C000382BB8/$file/Balancing.pdf

Une nouvelle publication se penche sur l’enseignement de l’Holocauste en Afrique subsaharienne
Une nouvelle publication de l’UNESCO, Combating Intolerance, Exclusion and Violence through Holocaust Education (Combattre l’intolérance, l’exclusion et la violence en enseignant l’Holocauste), est lancée à l’occasion de la Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l'Holocauste (le 27 janvier). Cette publication, qui reflète l’engagement constant de l’UNESCO en faveur de la sensibilisation à l’Holocauste et de la lutte contre toutes les formes de négations de l’Holocauste, repose sur les travaux d’un atelier du même nom qui a eu lieu en mai 2009. Cet atelier de trois jours, organisé au Siège de l’UNESCO (Paris), avait réuni des experts de l’éducation et, en particulier de l’enseignement de l’Holocauste, de plusieurs continents pour étudier deux thèmes : le travail effectué par les éducateurs en Europe et en Amérique du Nord sur les questions liées à l’Holocauste et la meilleure manière de mettre en œuvre l’enseignement de l’Holocauste en Afrique subsaharienne.
http://www.unesco.org/fr/education/dynamic-content-single-view/news/new_publication_explores_holocaust_education_
in_sub_saharan_africa/back/9195/cHash/0fb6980593/

Best Practices Manual for Work Abroad Programmes – learn more
The WYSE Work Abroad Association recently released its Best Practices for Volunteer Programmes, the latest section to its comprehensive Best Practices Manual for Work Abroad Programmes 2010. The manual, available to association members, provides a broad overview of the work experience and cultural exchange community and its many programmes such as volunteering, internships, work & travel, gap year and more. It features an in-depth look at best practices, marketing and media relations tips and programme development advice garnered from association members and leading industry experts. WETM-IAC Conference participants will have the opportunity to meet with the global trade association and its members to discover more about your industry and engage with like-minded professionals.
http://www.wyseworkabroad.org/

Construyendo autoridad moral desde las aulas. Reflexiones y propuestas para la acción
Alfredo Rojas Figueroa y Nora Lambrecht
ISBN: 978-956-322-014-8
El manual que se presenta a continuación fue elaborado con el aporte de numerosos
educadores. Parte de la base que, mediante el dominio de las competencias
comunicacionales que aquí se presentan, se contribuirá a fortalecer la autoridad moral
de los maestros y maestras de América Latina, en especial de los que atienden a grupos
o poblaciones vulnerables.
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001864/186447s.pdf

Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior. Experiencias en América Latina
Daniel Mato, Coordinador
ISBN: 978-980-7175-00-5
La obra que a continuación presentamos ofrece un documentado y novedoso análisis sobre el tema, acompañado de más de treinta estudios sobre experiencias concretas que permiten apreciar la riqueza y vitalidad que este campo exhibe en América Latina, así como los problemas y desafíos que enfrenta. El libro es resultado de la labor del Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina, y ha sido posible gracias a las contribuciones de más de cuarenta colaboradores de once países de la región.
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001838/183804s.pdf

Fuga de cerebros, movilidad académica,redes científicas - Perspectivas latinoamericanas
Sylvie Didou Aupetit y Etienne Gérard (eds.)
ISBN: 978-607-95013-8-9
En América Latina, la fuga de cerebros es una cuestión que aparece recurrentemente en la prensa. En la década pasada, despertó intereses más amplios y fue incluido en las agendas de investigación y política de las asociaciones universitarias, de las instancias gubernamentales encargadas de la educación superior o de la ciencia y de los organismos internacionales, tales la Organización para la Organización y El Desarrollo Económico (OCDE), el Banco Mundial y la UNESCO. Como consecuencia, en el plano intelectual, se ha vuelto objeto de artículos que exploran sus dimensiones específicas (su intensidad según las áreas disciplinarias o las profesiones, por ejemplo). En el plano social, ha propiciado, en los países de envío, la constitución de asociaciones de familiares de migrantes e inversiones de los propios migrantes en proyectos de desarrollo en sus lugares de origen.
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001864/186433s.pdf